総合スキルアップセミナー：授業力アップ研修（コミュニケーション編）（コーチング編）
授業力アップ研修（コミュニケーション編）モデル案
| ねらい： | 生徒の立場に立った話し方・聞き方や、「演劇理論」に基づいた非言語コミュニケーションを習得し、伝える力と表現力の向上を目指します。 |
| 日程： | １日間（約５時間程度） ※半日コース（２、３時間程度）もご用意しております。 |
| 対象： | 教員。15〜20名程度の少人数制グループ |
| 研修内容 | |
|---|---|
| 午前 10:00 ┃ 12:00 |
ハロー（自己紹介）気持ちをオープンにしながら自分を語り、お互いを理解していきます 簡単なゲームによるコミュニケーションワークショップ講師の質問に答えながら、グループ内でお互いの位置を認識しあい、自分と相手の共通項がどれだけあるのかを確認します
相手の話をどれだけ理解して相手の立場になって話せるかなど、自分以外の立場から物事を見る体験をします。 |
| 午後 13:00 ┃ 16:00 |
リラクゼーション呼吸法を学び、身体をリラックスさせます。
言葉でなく、身体を動かしながら、自分を表現すること、相手に協調すること、情景を表現することを実践します。 クロージング |
授業力アップ研修（コーチング編）モデル案
| ねらい： | 生徒のやる気を引き出すため、近年、企業経営の現場でも注目されている、コーチングの技法を活用して、コミュニケーション・スキルの向上を目指します。 |
| ワークショップ： | 下記のような生徒に対するコーチングを体験し、生徒の気持ちをより深く理解することによって、今後の指導に役立てます（具体的な生徒のイメージを持ってご参加下さい）。 （例）コーチング対象の生徒：やる気がない、反抗的、モラトリアム、能力はあるが活かしていない |
| 日程： | 講義＋実習（ワークショップ） ４時間 |
| 対象： | 20〜30名程度 |
| 研修内容 | |
|---|---|
| 午後 13:00 ┃ 14:30 （1.5時間） |
【講義】コーチングのWhy?御校を取巻く環境の変化を確認し、コーチングの意味合いについて共有化します。 コーチングのWhat?目標設定や計画立案など、コーチングの基本や原則についての要点を理解します。 コーチングのHow?気づきを支援するためのコーチングの具体的な技法について、学習し演習します。 |
| 午後 14:30 ┃ 17:00 （2.5時間） |
【ワークショップ（実習）】コーチングのワークショップ
|
総合スキルアップ支援に関するお問合わせは、下のボタンよりお願いいたします。