メールマガジン

【1】スクールマネジメント通信191号　発行
「教員評価制度を考える　〜教育の質の保証を構築するために〜 」
【2】セミナー・公開講座のご案内
【3】「授業力を診断する 授業アンケート調査」、「対人関係強化 演劇型ワークショップ」のご案内
【4】アイエスエイの学校経営コンサルティングメニュー

【1】スクールマネジメント通信190号　発行
「生徒募集におけるマーケティング発想の勧め」
【2】納得度に力点を置いた授業評価アンケート調査のご案内
【3】セミナー・公開講座のご案内
【4】アイエスエイの学校経営コンサルティングメニュー

【1】スクールマネジメント通信189号　発行
「授業改善PDCAサイクルの構築　〜納得感のある授業評価アンケートのあり方を探る〜」
【2】授業改善PDCAサイクル構築プロジェクトの提案
【3】アイエスエイの学校経営コンサルティングメニュー

【1】スクールマネジメント通信がダウンロードできるようになりました
【2】スクールマネジメント通信188号「教育の根腐れ現象を懸念する」の紹介
【3】アイエスエイの学校経営コンサルティングのメニュー

国際教育シンポジウムのご案内
〜世界標準の進路を目指す。
10代のグローバル・マインドをどう育てるか？〜

【1】 10月23日（金）アイエスエイ学校経営公開講座のご案内
【2】 10月30日（金）アイエスエイ学校経営セミナーのご案内
【3】 事務所移転のお知らせ

2009 ISA大学シンポジウムのご案内
〜学生の視点にたった大学改革〜

日程 ： 2009年7月17日（金）
時間 ： 13 : 00〜17 : 00　※受付開始12 : 00〜
場所 ： アルカディア市ヶ谷（私学会館）
参加費用 ： 20,000円／お一人様（税込）
参加対象 ： 理事長、理事、法人事務局長、学長、事務局長、
　　　　　　　 大学改革及び評価担当教職員の皆様

学生の社会人ヂカラを鍛える
〜キャリア教育を超えて〜

学生の社会人ヂカラを鍛える　キャリア形成支援
2009年度　公開講座　開催日程

第1回目 ： 6月30日(火）
企業(社会）が求める社会人ヂカラとは
〜現状のギャップ〜

第2回目 ： 8月5日（水）
問題解決能力を強化する取組事例
〜“A大学”人気プログラム紹介〜

第3回目 ： 9月4日（金）
自分の大学で何に取り組んでいけるか
〜強化する取組みの可能性〜

2009 ISA大学シンポジウムのご案内
〜学生の視点にたった大学改革〜

日程 ： 2009年7月17日（金）
時間 ： 13 : 00〜17 : 00　※受付開始12 : 00〜
場所 ： アルカディア市ヶ谷（私学会館）
参加費用 ： 20,000円／お一人様（税込）
参加対象 ： 理事長、理事、法人事務局長、学長、事務局長、
　　　　　　　 大学改革及び評価担当教職員の皆様

すでにご準備を始められている大学様も多いと存じますが「質の高い大学教育推進プログラム」が廃止となり、平成21年度から「大学教育・ 学生支援推進事業」が新たにスタートすることになりました。
各公募内容は次の通りです。

テーマA
大学教育推進プログラム（大学における教育の質保証の取組の高度化）
申請書提出期間 ： 5月28日〜5月29日
ヒアリング ： あり
結果 ： 8月下旬ごろ
補助事業上限額 ： 5,000万円
補助金基準額 ： 2,300万円

テーマB
学生支援推進プログラム（就職支援の強化など総合的な学生支援）
申請書提出期間 ： 5月13日〜5月15日
ヒアリング ： なし
結果 ： 6月上旬
補助事業上限額 ： 2,000万円
補助金基準額 ： 1,200万円

【1】 学校マーケティングの時代
【2】 日大付属高校の研究
【3】 学校評価（自己評価）は募集戦略の第一歩
【4】 来年度の英語ネイティブ教員の手配はついていますか？

【1】 学校マーケティングの時代
【2】 日大付属高校の研究
【3】 学校評価の準備はできていますか？
【4】 短期間で英語が好きになるプログラム

【1】 学校マーケティングの時代
【2】 日本大学グループの戦略研究
【3】 学校評価の準備はできていますか？
【4】 短期間で英語が好きになるプログラム

【1】 8月6日（水）国際教育セミナーのご案内
テーマ ： 大学受験に強みを発揮する生徒とは？

【2】 8月20日(水）私立中高トップ経営セミナー 第一回のご案内
テーマ ： 教育課程のイノベーション

【1】 6月10日（火）・17日（火）
アイエスエイ学校経営セミナー開催のご案内
〜貴校の差別化の決め手！テーマ探求型英語学習プログラム〜

【2】 7月18日（金）アイエスエイ大学シンポジウム開催のご案内
====「ミスター円」こと 榊原 英資 氏 来る!!====
生き残る大学の学士課程教育イノベーション
〜このままでは日本は没落する。大学教育の活況こそが処方箋〜